找一件可以做到的小事情，每天持續不間斷的做，一年後就是大事情!!
這一期 應該會是我生涯中最後一次參加研習營了
這次在一籌中 拿到了小隊員的資料 就開始從他們的資料及筆跡中研究他們特質
總共有三男三女
其中有位隊員的字跡工工整整的 但卻會發現 他的字跡 工整中 卻總會彎彎的
就像是我國小時 被逼著練習寫字 有著固定的格子 格子總是方方正正的 但寫的字卻是歪七扭八
他的有自己的一套格子 但卻又不想跟格子保持應有距離
給我了一種 家教很嚴格 受一身教養的父母高度期待的小孩 但卻帶有一番反骨 不滿現狀的感覺
又翻到後面 發現對他 不太發言 希望小隊輔能給他多多發言的機會
這是可以好好發掘的一個隊員 這種隊員總是能夠好好的挖掘
另外也有好動外向的勞作生 但對這種勞作生 通常會是大家矚目焦點
對我而言 卻不一定會當成寶 或是給他很高的期待
就我認為
太好動太急於表現自己，
除非已經對這問題思考多次多次且已經有了相當程度的認知
不然許多是未經深度思考及反思 而是直接套用我稱為的{說話公式 }
這公式坊間很多書再教 能說得得體又能切合主題
縱使不懂
總使沒經驗
縱使沒感觸
還是有效
所以對於活潑外向的隊員、見習或實習 我會給他們更深一層的引發
他們比安靜內向的隊員們更能表達自己，這是一大優處 但很可能將50分的不及格說成100分的高成就
安靜內向的隊員則不擅表現自己 縱然有90分的水準 卻受限於本身條件 而發揮不到50分
就像是霹靂中 棄天帝一樣 雖然是真神 但受限於凡人的軀殼 無法將本身實力全部發揮
看完資料後 我開始問這次的搭擋--大花，聖鏗的見習
問題是 你覺得隊員對討論題目很熱切很積極發言 且都是第一個發言 這樣好不好?
答案是 好
我說 未必
於是開始舉區上小組長伸諝為例 雖然伸諝是那種很溫溫的小組長 跟我帶勞作方式差很多
但 伸諝卻超級受勞作生歡迎 從勞作生的回應卡及研習營中得到的回應都是對伸諝印象很深刻
這種小組長好不好? 當然很好!! 因為他建立了與勞作生溝通的管道
我舉了一個謬論
就像是溫水煮青蛙一樣 慢慢的將勞作生加溫加溫 到後來他就被妳煮死了!!
這例子很不妥 但不是這樣的嗎? 讓他慢慢得體驗這種感覺 到後來就沉浸於裡面了!!
那次開會 我提早走 因為爸拿東西給我 所以我先離開
話題也結束於此
但臨走前 先跟大花說 請她回家先想想 隊員的特性 並想希望他們發揮怎樣的專長
題外話，
剛開始 我一直認為小組長就只有我這種的小組長才會是最好的，
但越帶越有心得後 發現 優秀 不只有一種!!
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