此篇是回應

博雅書院金錢偏2-回應篇 一位學長姐的回應


現在回來看網誌~才發現
還有五段沒顯示出來
那些~~~就算了 而我也說得離題了

博雅書院不能否認的是 他犧牲了其他一般生的權利
不是所有一般生都能成為書院友 一年只有20%書院生的書院友名額開放給一般生
也就是說一年只有20位  不管書院友能有幾位 一萬多人對上幾百人 這比率根本不對
犧牲多數人成就少數人
再者 在博雅書院的規劃中 有寫希望博雅書院能朝大學四年都住宿
那這樣不就更代表 犧牲更多舊生的住宿權利了嗎?
為什麼要有學校宿舍 其中一個原因是幫助家境困難的學生
那博雅書院的創立 是不是就是更增加那些學生的負擔呢? 到校外負擔一年超過三萬的負擔呢?
而縱使 有第二個第三個第四個書院 還是不能滿足東海一萬多人的需求
 總不能犧牲多數人的權利 成就少數人吧!
我想 如果真的要做 給所有一般生不是更好、更公平嗎?
所以我想捍衛的是 所以東海學生的權利 繳得是同樣的錢 應享有相同的權利!!


募款 的確必須是個持續的過程
敝人認為 校長如果做了對學校貢獻的事情 應該要公布出來
 這些資料 我想 對我來說 會是個很具說服力的資料

校長去募款 只是一個工讀生 一個一般生的我 不可能事先知道
 但~我可以藉由 學校的公布欄知道 校長的行動 可惜的是 我們卻不能知道校長帶來的成效
好的事情不怕被宣傳,唯有瘡疤才怕被揭開
像建二教、建教合作及博雅書院等等的措施 校長也都公布出來了,那不將結果說出來,有何用呢?
想想,當雷聲大雨點小、大肆宣傳卻不了了之、寫論文只寫開頭,卻沒結論,就不算完成論文研究
小弟想表達的是 群眾很容易有個觀念,當宣傳了卻沒說結論或成效,會被視為成效不彰或是失敗作結
而沉校長 之前所說的教學卓越計畫(在此補上應出現卻沒出現的段落)
以宿舍的學習輔導專區 96學年度的使用率根本是零
再者,如果96學年度成效好的話,97學年度應該還會繼續實行,
但到目前 都沒下文  這一點我很確定
因為 很不好意思的是 我這兩年都住在學習輔導專區的附近 所以對此算蠻了解的
當工讀生的經驗,總讓我覺得 學校缺少了良善的配套措施
(這裡我真的沒想過如何解決,但總有強烈的感覺==也讓人覺得的是東海真是凱)
舉例 學務處前幾年才遷建到進修部,這學期又遷到了總務處上面 才幾年而已 遷來遷去
     不管現在或舊址好(我喜歡現在,各處室較集中) 當初為什麼沒規劃好呢?
     這方面 我不懂決策過程為何
舉例 男生宿舍檜木的床 結果被賤賣出去 兩床一千元,
      如果學長姐您有來看看這床,你一定會覺得他比現在的床實用,唯一輸的地方就是看起來比較舊
      如果學長姐您有比較過這新舊床的差別,你會發現,新床及書桌居然比舊的還不堪用
      一個是遇水不會變形 經重壓不會變形的紅檜木
      一個是是遇水馬上變形,經不起重壓的合成板(以廢材合成的板)
     為什麼會換新床呢?如果學長姐有看會議記錄的話,您會知道這是校長的一句話而採行的措施
舉例 男宿三十棟地下室原本是給住宿生放暑假行李的,結果博雅書院拿去了,
      會議記錄上是寫給地下室只給博雅書院三分之一,結果到後來卻全拿了,
      後來學校高層決定全拿後,有開會(可以找會議紀錄)決定等舊生領取後,再開始動工
      因此原本男宿住宿生的行李可以等9/11 舊生住宿後再到地下室領取,
      結果卻在八月份的時候 被學校高層直接命令下達 搬離開
      所以今年很多舊生 必須自己到三十棟的女宿找,我好幾個朋友的行李卻找不到了
      其中有冰箱,有好貴好貴一整箱的原文書
  以上 所以我覺得學校很多措施沒有配套 而光暑假這個博雅書院 就出很多問題
      小弟的鄰居,打電話到相關處室,星期一到三總共打了三次,每次的答案都不一樣,
      那位長輩說 你們東海博雅書院還沒規劃好!! 身為東海人 我不能說什麼 因為我不清楚

 最後一段 謝謝學長姐您的糾正 因為學弟只是簡單的想說 不要PO到PPT
  是在站內及自己的網誌討論 會造成校外人士及想就讀東海的學生誤解
  敝人不想看到東海的名聲下降 因為 我是東海人 出去就是要打著東海人的名號
  有誰願意看到自己的招牌不值一毛呢?
  但學弟會發表這言論 希望能讓更多東海人知道自己母校的狀況
   如果我的言論能帶來正面影響力 那每篇文章花費兩個小時是值得的!!
 
但~聽說 募到的款項 卻比該行花費的還多

[這點我不敢確定,因為這是聽來的,小弟也試圖到學校網站找過資料,硬是沒有相關資料]
   所以小弟沒於聽到這消息的時候上網宣傳 在文章上會打出來 是想解釋其中的原因為此
 學長姐 您說 我遠遠超出我所代表的身分 這邊小弟不懂 是否可以請您為學弟解釋

謝謝您的指教及回文

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  • 在下東海畢業的
  • 抱歉,基本上,
    這些東西和您之前的文章都是一樣的,
    已沒有繼續的必要。


    私心認為,
    節能減碳比較重要。 :)
  • 也好,的確小弟的文章都是在指出博雅書院的不公平,
    但這些不公平都會關係到沉校長 又會牽扯出許多欠缺配套的措施
    學校的不好措施 又我所關心的 就是這些
    (像b板常提到的校內車等等,就比較不是我所關心的)
    要批評的當然是批評所不好的 敝人絕對沒理由去批評好的措施

    節能減碳當然重要拉~
    淘汰掉男宿的床,買進全新的床 就是一個很好的節能減碳的反例阿~

    學長姐您跟小弟的觀點 有許多的不同 例如校長的政績及博雅書院的公平性
    但~博雅書院剝奪了一般生的住宿權利 卻是不爭的事實
    但小弟也發現 也有共同點
    都想東海好

    繼續的必要性,也不是那麼的重要了,
    討論出來且能夠被學校接納採行 才是最重要的!!
    不管是學校高層認為自己最厲害 覺得學生們的意見不重要
    還是學校高層選擇性傾聽 不想聽學生們的反彈
    要採納 近幾乎 不可能

    很感謝學長姐您這幾篇的回應 很用心且願意花時間來回應
    今天從教室回來的路程中 小弟在想的是 我能做什麼去改變?

    救世主 於 2008/09/18 11:53 回覆

  • 在下正在唸東海
  • 個人淺見

    版主,我認識你,但在此我不方便跟你打招呼,也暫時不打算告訴你我是誰,以免影響我們各自主觀的立場。

    其實,我也是站在反方的,看了兩位前幾篇的「討論」,我對博雅書院才有了一些初淺的認識(之前因為不贊同卻又影響不了而選擇不面對)。

    我沒有查閱太多的資料,但我跟兩位一樣熱愛東海。

    以下我想嘗試著將問題簡化:

    首先,博雅書院不置可否是一個菁英教育的體制,但在常態教育行之有年的情況下,如果大家不認為應該要被推翻,那博雅書院是否正在走著教育的回頭路呢?

    再者,就資源分配而言,既然當初校友以博雅書院專款專項捐款給東海,那是否博雅書院的一切資源都不該佔用到其他既有的資源呢?就這點而言,博雅書院就不該使用既有的教室、辦公室、床位。個人提出的解決方式是:若真有心要興學,根本就要以「博雅書院」為一個科系對外招生(註1)(但學校是否有這份自信?是否有縱使學生人數不足仍要開辦的決心?),那麼為一個新的科系興建一棟新的系館、宿舍也就是天經地義的事情了。
    註1:至於學習的內容就應該要由主事者來進行規劃。Ex:自成另一個體系,由學生決定主修科目,由各系老師提供小班教學,博雅書院再輔以如榮譽課程之通識。

    最後,就學生的立場而言,對於已被選上的學生來說,他們是否真的願意置身於同學的生活圈之外,行博雅書院之舉呢?有多少人是被家長逼著進博雅書院的呢?他們能夠容忍未來同學們的異樣眼光及嘲諷,甚至是長輩的高度期待呢?對於未被選上的同學,繳相同的學費,分配到的資源硬是比博雅書院的同學少,試問如果您不是博雅書院的學生,您做何感想?服氣嗎?嚴長壽先生在一次演講裡說:「不要輕易服氣」(很抱歉,我只記得這麼一句話,因為我當下就陷入了認同的感動情緒裡……)

    以上,我沒有太多的準備,也不打算延續「討論」,只是有感而發,我只能說,兩位都是很棒的東海人,大學教育不就是為了建立如此的分析、思考能力而已?

    但對於版主,因為我們是朋友,所以我要提醒你,在自己的影響力尚不足以影響大局時,多做事、少說話,檯面上的言談及行為舉止最好都經過三思而後行,也許未來我們一起回來為東海盡一份力!

    我是你的好朋友,也許你可以猜得出我是誰,呵~

    好友XX筆

    p.s. 王崇名老師,辛苦您了,雖然我還未上過您的課,但我知道您是多優秀、多有熱情的東海人,未來我一定會選修您的課的(希望選得上……)。如今被賦予博雅書院行政的任務,在一片漫罵之下,只希望無損您對東海的情感……
  • 在下正在唸東海
  • 補充一下,雖然反對,但既然已成定局,希望「博雅書院」在未來能夠帶領東海走向另一個高峰,讓所有人津津樂道!
  • 哈哈,三條線索,我猜出來你是誰啦~我也不會主動去問你的~~
    謝謝你的提醒拉~ 影響力不足說出來的話~ 吹不動一根羽毛
    但~覺得不公平之處 沒說出來 也沒人會知道
    我有想過 不符合成本效益
    但 有了一就會有二 當這個二繼續分裂下去 等到十次方的十次方
    有點天方夜譚的感覺 喝

    (你的PS 會不會太明顯了~ )
    P.S 你怎麼知道?

    救世主 於 2008/09/18 21:54 回覆

  • 在下正在唸東海
  • 朋友:
    快條列你發現的三條線索,讓我佩服一下你的分析能力!
  • 我不知道有沒有猜錯
    我就試試看吧~~
    1、你的文章風格
    2、你引用嚴長壽的話
    3、你修課的企圖心

    救世主 於 2008/09/20 21:46 回覆

  • 在下正在唸東海
  • ps明顯是指?我只是想鼓勵一下王崇名老師。
  • 在下正在唸東海
  • I guess you're right!
    但很意外你沒有其他朋友跟我一樣,害我被認出來了,嗚......
  • 哈哈 所以說三個線索阿~
    我都有認識的具備單一的特色
    但是 一一過濾後 就很明顯啦~

    救世主 於 2008/09/21 12:01 回覆

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