救世主談話論

這一次的講師跟我一樣住彰化，在隔壁鄉鎮的田中人，聽到他的名字第一印象將是前教育部長曾志朗，原來老師姓簡而不是曾，簡志朗老師是好幾家公司的老闆，開過廚房用具店、保齡球館、建設公司、投資公司等等，具有非常多的。本次主題我有個強烈的感覺，就是老師希望我們能夠抓住「趨勢」！！ 而所說得就是教我們如何培養自己、充實自己，養精蓄銳為了能夠抓住「趨勢」。

剛開始老師說我們必須培養五項基本功，分別是1.好奇心 2.追根究底的精神3.持續不斷的學習 4.良好的策略 5.執行力 並且要抱持著積極主觀及想要成功的意念，以上是老師所提到，最令我喜歡的是這段話「贏家的心態是我創造我的人生，輸家的心態是人生發生在我身上」這段話換句很豪邁的話就是「英雄造時勢」，英雄不是突然的莫名其妙的崛起，而是看準時機一躍而上的，當今馬英九馬總統亦如是，若當初馬英九謝長廷跟現在不同黨派，縱使馬英九多麼優秀，沒掌握到趨勢，將不會有現今的馬總統。

好奇心狠重要，能看到其他人不能看到的，更能學到許多其他人學不到的，但空有好奇心又如何，若不能持之以恆，只是純粹的好奇心，就將只會是沾醬油，所以必須追根究底，得到真正的答案，追求真正的感覺，就如原本淺嚐的味道更加細細品嚐，才能體會到美食何謂美食，體會到一道臭豆腐的真諦。好奇心加上追根究底的精神還不夠，更要想辦法讓他持續不斷，一時的好奇心恰如曇花一現，或許能因此吸引愛好者的目光，卻不能面面俱到，所以為了將好奇心影響擴大，更需要持續不斷的學習，而學習更不能漫無目的的學習，漫無目的毫無章法就只是徒費力氣，故因此必須找出想要的東西，再來想辦法思考該如何才能夠以最有效率的方法達到目標，想好策略後也就必須加以執行，才能達成目標。

心得報告：

     此次主題是關於環保，主題講師所領銜的領域是關於環保方面，對我來說很陌生的一個領域，在天下雜誌中很少會看到的行業，所以剛開始講題我有點嚇到，螢幕上怎麼會是個冰山？原來這是老師所設計的，因為老師本身很喜歡爬山，很喜歡大自然，老師更從此切入主題為我們開始介紹這個行業。

    近年來因為人類活動的鼎盛，使得各式各樣的工具應勢而生，其中很明顯的是就是二氧化碳，二氧化碳會造成溫室效應，使地球暖化，冰山融化，海平面上升，氣候異常等嚴重後果，所以各國開始注重了碳排放的這個話題，並開始討論碳排放量的問題。其實對我而言，剛好在當天下午看到了一篇文章(附註一)，摘錄其中一段內容：

這一次的講師是覃國光老師，他的講題是企業資源與核心競爭力，雖然題目有企業資源，但我認為老師將題目重點放在個人競爭力上面。課程一開始，先以三道題目作開場，第一題是算術題，雖然老師答案是損失了97元，但我認為是損失100元，雖然成本是18元，售價是21元，應該以售價為計算基礎，若下一位客人進來挑選的就是這件商品，那老闆就將因此損失21元，換句話說，我認為老闆應將利潤計算進去。第二道題目是轉圈圈的那一題，我看到的是不會動的圖形，也就是老師說的沒有壓力，聽到老師的答案，對我來說還蠻震驚的，似乎我是個沒有壓力的人，沒有壓力說得難聽點就是我生活過的太安逸，說得好聽點就是我將壓力視為助力，我認為各種挑戰都不構成我的壓力，因為我知道那是我成長的機會，我能靠此繼續成長,挑戰自己，對於一些阻力我也很樂觀的認為那是種磨練，之前泳隊的學長說「咬緊牙關，撐過去就是你的！」這句話我一直很認同，我期待屆時回首一看，甚至攤開資歷，成果是多麼甜美，所以我對於壓力不視為壓力。第三題是三隻小豬，我選了最成熟的答案，最實際卻最蒼老。

老師舉了許多理論及模型，我對其中印象最深刻的是冰山跟專業能力及敬業態度的圖形，專業能力高敬業態度高那你就會是人財，專業能力高敬業態度差那你就會是人才，專業能力低敬業態度高那你就會是人材，兩樣都差的就只是人在，當公司面臨需降低成本之際，那就會變成第一人裁了，我超喜歡這一張圖片的，極具中國風更具內涵，說得又有道理，的確我要變成人財，人力已經是資源了，人力是企業的財產，我就是這樣認為。課程中間老師問大家，什麼是公司最重要的，選項有人、資金、設備、原料等等，我選人，因為唯有人才，組織才能繼續成長，錢再賺就就有了，設備買就有了，原料進貨就有了，但是人財難買難求。天下雜誌391期中台大國企系湯明哲湯教授說到企業競爭力若只靠個人睿智，人才跳槽，企業反而遭受雙倍損失，培養群體智慧，才是企業競爭力的基礎。 人財是許多許多人才群聚而成的，人財具備敬業態度及專業能力，敬業態度高才有可能團體合作，團體合作才能造就群體智，因此我以人財為目標，態度及專業是我的努力方向。

這一次的講師是HSBC台灣區的副總裁，看起來很年輕實際上也超年輕，只有三十多歲，從原本的工讀生到現在的副總裁職位只花了十二年，很厲害的一位人物。而這次的主題叫做「快樂不鬆懈，人生大不同」，這次的演講方式是很輕鬆的，以說故事的方式來貫穿兩個小時，內容充實也沒有冷場，舉了好幾個故事來圍繞在本日主題上面，老師舉了龜兔賽跑的故事，龜兔比賽了四次，第一次就是大家所知道的烏龜贏，第二次兔子沒有偷懶所以兔子贏，第三次烏龜很聰明的選了一條須跨越一條河的路程，所以烏龜贏了，第四次兔子跟烏龜說好兩人互背，各跑一半而完成賽程，龜兔Win-Win 創造雙贏。老師又舉了王建民的例子，當王建民踏上投手丘他所看到的就只有捕手的手套，這是他的專注，他的專注不鬆懈也表現在他日常生活中，當別人在玩樂的時候，王建民卻是在練球，不鬆懈繼續練習，因為他要珍惜投出每一球的機會，在競爭的大聯盟上就是要比別人認真才能存活，王建民也是堅持。

而老師的成就也是因為「堅持」才能有今天的。老師的花襯衫故事，我之前有看過相關的例子，不過用聽的跟用看的感覺超好多，本人親自說出來更有說服力，這一次現場實況讓我生出更多心得，尤其老師說「貴人不一定是對你好的人」這句話我非常的贊同，遇到要刁難你的人其實他是在幫助你，刁出毛病我們更能因此而做出改進，更因此而成長更完美實力更堅強，所以說「貴人不一定是對你好的人」這句話我非常喜歡，或許是從國中到大學的經驗使然，才會讓我有這種感觸吧，猶記得高三的時候李遠哲前院長到高中來訪問，學校向所有學生徵求接待者去接待，其中有個關卡是面試，面試的主考官就是跟我高中社團有衝突的老師，但因為我有去跟他瞭解過原因，並因此而做出改進，讓他對我們社團沒批評了，也在那次改進中所以幹部都因此而成長，因為那次成長，讓我得到了接待李遠哲院長的機會，從而在能夠與李院長一小時多的近距離談話，所以我對於「貴人不一定是對你好的人」這句話很贊同。

老師還有說了很多很多故事，生動活潑且意義深遠，很多的可以改變我一生的一句話，而這次的主題「不鬆懈」也讓我下了決心，不輕易放棄，不鬆懈，要好好的充實自己，培養自己的競爭力，這次，值回票價！！

心得報告：

學習要隨時，要廣要多要深要好奇。為老師授課的開頭，學習不一定要定點定時，學習可以是任何時間任何地點，並可依照時間程度來做調整的，而且可以多多涉獵其他領域，也就是說要所謂的廣度，日本趨勢大師大前研一說需要的是T型人，也就是說學的廣，但至少要有一樣專精、學得深，才會跟其他人有差異性，創造出自己的競爭力，我認為學習應該是基於好奇而自動自發的學習，然後涉獵範圍越來越廣，更慢慢的加深深度。
       藍海策略是這幾年討論熱烈的話題，要我們跳出紅海，找到自己藍海，但如何投入藍海呢？就是要找出自己的差異性！台灣以科技產業聞名，技術領先全球，到最後為了搶訂單、搶客源而削價競爭，讓自己毛利降低，因此毛利率總是很低，老師的PPT上面寫到「藝術及設計藝術的產值，將不亞於科技產業，甚至超越科技產業」因為品味，每個人支持的品味不同，以ipod為例，他的功能不多，只是最基本的功能，只是因為期外型的新潮美觀流線，而造成大賣，他有品味，在五感造物中以視覺取勝，建基於品味上，頻果創出了差異性，他從mp3廝殺戰場中跳脫出去，開創了新藍海，維持了其高毛利率。